A jobb felhasználói élmény érdekében a honlapon cookie-kat (sütiket) használunk. A felhasználó számítógépes eszközére (ideértve a mobiltelefonokat is) kis adatcsomag, cookie kerül elhelyezésre. A cookie célja az oldal minél magasabb színvonalú működésének biztosítása, személyre szabott szolgáltatások biztosítása és a felhasználói élmény növelése.

FAQ Belépés

Organikusan éretlen, homogén csoportba integrálható gyermekek felzárkóztatása Tervezett Szenzomotoros Tréningekkel (TSMT II.)

ALAP INFORMÁCIÓK
Képzés neve:  Organikusan éretlen, homogén csoportba integrálható gyermekek felzárkóztatása Tervezett Szenzomotoros Tréningekkel (TSMT II.)
Alapítási engedély: A/9094/2018
Helyszín:  1037. Budapest, Erdőalja út 176.  és 1033. Budapest, Tavasz utca 5.
Óraszám: 86
Oktatók:   Golács Szilvia, Farkas Eszter, Fegyó Marianna, Fenyősi Fanni, Hédi Marietta, Hering Mónika, Jakab Ildikó, Szántó Mónika
A képzés előfeltétele az Alapmodul (A neuro-szenzomotoros szemléletű gyermekvizsgálatok interdiszciplináris modellje)LongiKid (A neuro-szenzomotoros szemléletű Longitudinális Komplex Vizsgálat (LongiKid©) felvétele és értékelésének szempontjai)  és Neuromodul (Neurológiai alapismeretek a tanulás és a szenzo-motoros terápiák tükrében) kurzusok sikeres teljesítése. A képzést javasolt az egyéni TSMT (TSMT I) kurzus után elvégezni.

A képzés középpontjában a csoportos Tervezett Szenzomotoros Tréning (TSMT II) módszertanának elsajátítása áll. A képzésben résztvevők alapvető képességekre tesznek szert a TSMT II feladatainak megfelelő alkalmazásában és kivitelezésében, különös tekintettel az alábbi célcsoportokra:

  • Autizmus spektrum zavar
  • ADHD, hiperaktivitás, figyelemzavar
  • Részképesség gyengeség, tanulási zavarok
  • Viselkedésproblémák
  • Iskolai előkészítő csoportok
  • Baba-csoportok csoportos TSMT terápiája

A képzés alatt nagy hangsúlyt fektetünk az egymásra épülő feladatok és edzéstervek tervezésére, a csoportvezetési technikákra, és a hallgatók a sikeres vizsgázás után egy előre elkészített éves tervvel tudják megkezdeni a következő tanévet.

A hallgatók megtanulják a problématípusok alapján súlyozni a feladatokat, és ennek megfelelően az öt pályatípust (Kör - Elemi - Sor - Gördeszka - Labda) sikeresen tudják egymásra építeni a gyerekek egyéni képességire szabva. A kurzus jellemzője, hogy a hallgatók kiscsoportban dolgoznak, így több támogatást tudnak kapni a csoportvezető oktatóktól, ha valamiben elakadnak.

A képzés gyakorlati részéhez tartozik az órák alatti aktív részvétel, illetve a feladatok egymáson való kipróbálása. A képzés több, mint 50%-a aktív feladatvégzéssel zajlik, ezért ennél a képzésnél fontos a megfelelő fizikai állóképesség.

A hallgatók a képzés során két gyakorlati vizsgán és egy szupervízión is részt vesznek, így a záróvizsgán

A KÉPZÉS SORÁN  ELSAJÁTÍTOTT KÉSZSÉGEK
  • Lexikális tudás az idegrendszeri részképesség-profilról, az idegrendszer egyes területeinek nem megfelelő működési hátteréről, és a vesztibuláris rendszer összeköttetéseiről
  • A BHRG modell értelmezése, ismerete, és megfelelő kommunikációja
  • A TSMT – II feladatainak ismerete, ezek hatásmechanizmus alapján történő kombinálása
  • Az edzéselmélet alkalmazása a TSMT II pályatípusainak ismeretében
  • A fizikai, pszichés és technikai/kognitív edzettség jellemzőinek ismerete
  • Meleg, határozott pedagógiai attitűd elsajátítása, alkalmazása csoportos foglalkozások alatt
  • A TSMT – II feladatainak megfelelő kivitelezése, posztúrák korrekciója
  • Az etikai kódex ismerete
  • Tünetspecifikus tréningterv felállítása homogén csoportok számára
  • Dokumentáció és adminisztráció
Adoszam_-18241343-1-41-ccc-1100x564.png

2021. 04. 04.

Támogassa a BHRG Alapítványt

Ön is sokat tehet adója 1%-val!
Tovább

170671421_100508905495895_8773337244253963452_n.png

2021. 04. 14.

Egy különleges utazás - autista gyermekkel az élet

Egy hozzánk járó kisfiú anyukájának feljegyzései